25 Μαρτίου 1821

Ένα ιστόγραμμα..... για τον Μάρτη!

ΠΑΙΔΙ  ΚΑΙ  ΓΛΩΣΣΑ

                          

Προφορική επικοινωνία

Ø    Να μάθουν παροιμίες για το Μάρτιο, και να προσπαθήσουν να τις ερμηνεύσουν.

Ø    Να γνωρίσουν τις λαϊκές ονομασίες του Μαρτίου (Πεντάγνωμος, Παλουκοκαύτης, Ανοιξιάτης…).

Ø    Να κατανοήσουν το νόημα της παροιμίας « Μάρτης είναι χάδια κάνει πότε κλαίει και πότε γελάει ».

Ø    Να απολαύσουν ποιήματα και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για την ειρήνη και τον πόλεμο.

Ø    να γνωρίσουν το σύνθημα « Ελευθερία ή θάνατος » και να εκφράσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους.

Γραφή

Ø    Να γράψουν τη λέξη Μάρτιος

Ανάγνωση

Ø    Να απομνημονεύσουν και να απαγγέλουν χελιδονίσματα.

Ø    Να αναγνωρίσουν τη λέξη « Μάρτης "στα κείμενα των παροιμιών.

Ø    Να απομνημονεύσουν το αίνιγμα για το χελιδόνι « Από πάνω σαν τηγάνι από κάτω σαν βαμβάκι  από πίσω σαν ψαλίδι ».

Παιδική λογοτεχνία

Ø    Να ψυχαγωγηθούν με την ιστορία « Το σπίτι του Μάρτη » 

Ø    Να ψυχαγωγηθούν με την ιστορία « Το πληγωμένο χελιδόνι ».

Ø    Να ακούσουν την ιστορία « Τα Ελληνάκια ».

Ø    Να γνωρίσουν τον Εθνικό μας ύμνο.
       

                  

ΠΑΙΔΙ  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ  ΚΑΙ  ΕΚΦΡΑΣΗ

Εικαστικά

Ø    Να φτιάξουν με κόκκινη και άσπρη κλωστή το μαρτάκι..

Ø    Να κόψουν σε χαρτόνι χελιδόνια και να διακοσμήσουν την τάξη.

Ø    Να φτιάξουν φωλιά χελιδονιών με πηλό.

Ø    Να αποδώσουν εικαστικά την παροιμία « Μάρτης είναι χάδια κάνει πότε κλαίει και πότε γελάει ».

Ø    Να φτιάξουν στεφάνια με δάφνη.

Ø    Να ζωγραφίσουν « το χορό του Ζαλόγγου ».

Ø    Να γνωρίσουν έργα μεγάλων ζωγράφων με θέμα την ελληνική επανάσταση.

Δραματική τέχνη

Ø    Να αναπαραστήσουν « το χορό του Ζαλόγγου ».

Μουσική

Ø    Να χτυπήσουν σε διαφορετικά μέτρα παροιμίες για το Μάρτιο.

Ø    Να μάθουν και να τραγουδήσουν χελιδονίσματα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας.

Ø    Να μάθουν τραγούδια για την Άνοιξη.

Ø    Να τραγουδήσουν τα τραγούδια της 25 Μαρτίου.

Φυσική Αγωγή

Ø    Να χορέψουν το τραγούδι « Σαράντα παλικάρια……».

Ø    Nα κάνουν παρέλαση ακολουθώντας βηματισμό σε συγκεκριμένο ρυθμό.

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ø    Να οργανώσουν το ημερολόγιο του Μαρτίου.

Ø    Να ανατρέξουν στη λίστα με τους μήνες του χρόνου και να βρουν τη σειρά του Μάρτη.

Ø    Να κάνουν αντιστοιχίσεις μεγεθών (φωλιές με χελιδόνια).

Ø    Να μάθουν τον αριθμό  6.

Ø    Να γράψουν την ιστορική ημερομηνία 1821.

Ø    Να μάθουν τον αριθμό 7 και με αφορμή την εθνική επέτειο να ζωγραφίσουν 7  σημαίες.

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ιστορία

Ø    Να γνωρίσουν το έθιμο του Μάρτη.

Ø    Να γνωρίσουν το έθιμο του χελιδονίσματος.

Ø    Να γνωρίσουν τα γεγονότα που οδήγησαν τους Έλληνες να ξεκινήσουν τον αγώνα για την ελευθερία τους.

Ø    να γνωρίσουν τη δράση των αγωνιστών του 1821.

Ø    Να γνωρίσουν το θρησκευτικό γεγονός που γιορτάζεται μαζί με το ιστορικό γεγονός.

Ø    Να γνωρίσουν την επιλογή των Σουλιωτισσών να πεθάνουν ελεύθερες.

Βιολογία

Ø    Να μάθουν για τα αποδημητικά πουλιά και ιδιαίτερα για τα χελιδόνια και τους πελαργούς.

Ø    Να γνωρίσουν τη διατροφική συνήθεια της ημέρας του Ευαγγελισμού και να συζητήσουν και για άλλες διατροφικές συνήθειες και παραδόσεις που τηρούνται με την ευκαιρία κάποιων γιορτών.

Φυσικές Επιστήμες

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Ø    Να εντοπίσουν τα γράμματα στο πληκτρολόγιο και να γράψουν τις λαϊκές ονομασίες του Μάρτη.

Η Ελληνική Επανάσταση ή Επανάσταση του 1821 ήταν η ένοπλη εξέγερση των Ελλήνων εναντίον της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας με σκοπό τη δημιουργία ανεξάρτητου εθνικού κράτους.

Από τις 29 Μαΐου του 1453, μετά την άλωση της Πόλης, και για τέσσερις αιώνες οι Έλληνες ζούσαν κάτω από την τουρκική κατοχή. Πολλοί από τους Έλληνες της εποχής αυτή δεν άντεχαν τον τουρκικό ζυγό και είχαν καταφύγει στα βουνά. Αυτοί ήταν και οι πρωτεργάτες της επαναστάσεως.

Στις 25 Μαρτίου του 1821 στην μονή της Μέγιστης Λαύρας στα Καλάβρυτα, ο επίσκοπος Παλαιών Πατρών Γερμανός, σήκωσε το λάβαρο της επανάστασης. Τότε άρχισε επίσημα η Ελληνική Επανάσταση που οδήγησε μετά από πολλούς αγώνες και θυσίες, στην ελευθέρωση και αναγνώριση του Ελληνικού κράτους το 1830 με τη συνθήκη του Λονδίνου. Συνθήκη που υπέγραψαν στις 22 Ιανουαρίου του 1830 η Αγγλία, η Γαλλία και η Ρωσία. 

Δύο χρόνια μετά, στις 14 Αυγούστου 1832, ορίστηκαν και τα σύνορα της Ελλάδας να φτάνουν μέχρι την νοητή γραμμή που έχει άκρα τον Παγασητικό και τον Αμβρακικό κόλπο. Τον Δεκέμβριο του έτους αυτού αποδέχτηκε η Οθωμανική αυτοκρατορία αυτή την απόφαση και από τότε ξεκινά η πορεία του Νέου Ελληνικού Κράτους.

 Το σύνθημα της επανάστασης, "Ελευθερία ή Θάνατος", έγινε το εθνικό σύνθημα της Ελλάδας και από το 1838 η 25η Μαρτίου, επέτειος εορτασμού της έναρξής της επανάστασης, καθιερώθηκε ως ημέρα εθνικής εορτής και αργίας.

Στις 25 Μαρτίου εορτάζουμε και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Την χαρμόσυνη δηλαδή είδηση, που έφερε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγία, ότι μέσω αυτής θα ενσαρκωθεί ο Υιός του Θεού. «Ιδού νυν ευαγγελίζομαι χαράν μεγάλην» της είπε ο Αρχάγγελος. 

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, είναι από τις μεγαλύτερες γιορτές της Εκκλησίας μας. Είναι μέρα χαράς και αγαλλίασης. Η Εκκλησία επιτρέπει την βρώση ψαριών ακόμα και αν ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου «πέσει» μέσα στην Μεγάλη Εβδομάδα. Η ημέρα αυτή είναι και ημέρα αργίας. Η παράδοση λέει ότι αυτήν την ημέρα ούτε τα χελιδόνια δεν χτίζουν τις φωλιές τους.

Σε κάποιες περιοχές της πατρίδας μας, την ημέρα αυτή, τα παιδιά βγάζουν από τα χέρια τους τον «Μάρτη» και τον αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές ή σε κλαδιά δέντρων, για να τον πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν τις φωλιές τους.

Η εθνική σημαία της Ελλάδας περιέχει εννέα ισοπαχείς, οριζόντιες και εναλλασσόμενες λευκές και κυανές παράλληλες λωρίδες. Μέσα σε ένα κυανό τετράγωνο στο πάνω προσίστιο μέρος, υπάρχει ένας λευκός σταυρός. Οι εννέα λωρίδες αντιστοιχούν σε κάθε γράμμα ξεχωριστά, από τη λέξη "ελευθερία". Επίσης είναι τόσες όσες και οι συλλαβές του "Ελευθερία ή Θάνατος". Ο σταυρός συμβολίζει το επίσημο θρήσκευμα της χώρας, τον χριστιανισμό, και κατά άλλους, είναι πανάρχαιο σύμβολο του δυισμού και συμβολίζει τα τέσσερα στοιχεία της φύσης.

Τα παιδιά έκοψαν σε σχήμα παραλληλόγραμμου μπλε βελουτέ χαρτί και στη συνέχεια κόλλησαν τέσσερις άσπρες λουρίδες γλασέ χαρτί και έναν σταυρό.Προσθέτοντας ένα καλαμάκι από σουβλάκι φτιάξαμε το σημαιάκι μας!

Με την κατασκευή αυτή δουλέψαμε αρκετά μαθηματικές έννοιες αφού έπρεπε να κόβουν μόνο τέσσερις λευκές γραμμές και να κολλούν και έπειτα να μετρούν σύνολο τις γραμμές για να διαπιστώνουν ότι είναι εννέα!!

Στην συνέχεια τα παιδιά έπρεπε μόνα τους να βρουν τα γράμματα για να φτιάξουν τις λέξεις...

Έπειτα τους είπαμε την ιστορία με τις Σουλιώτισσες και για τον χορό του Ζαλόγγου...Δείξαμε στον χάρτη που συνέβη αυτό το συμβάν ...είδαμε φωτογραφία με τα αγάλματα που έχουν στήσει τώρα...,βίντεο και μη τι άλλο ..τραγουδήσαμε , χορέψαμε....ζωγραφήσαμε... 

                                                                                 μια ομαδική

                                                     ζωγραφίζοντας τον  χορό του Ζαλόγγου!

Μια μικρή αναπαράσταση!

 Κατασκευάσαμε το δικό μας στεφάνι και το καταθέσαμε στους ήρωες μας με πολύ ευλάβεια και σεβασμό!

 

Ζωγραφίσαμε ...και εξασκηθήκαμε στον αριθμό -6-!